培养体系路径化

没有培训，员工也可以成长，只是试错成本高

企业如果没有统一的培训活动，员工一样可以学习，可以成长，即在实际工作中通过不断地试错进行的学习，不断自我总结经验与学习，直到他完全胜任岗位工作。如图所示也许这个时间会是6-7个月，而且前提还是对于一个所需技能不是很复杂的岗位，也是对于绝大部门学习能力的人。如果要做得“更好”所需时间会更长。这个过程企业会付出比培训成本更高昂的代价，比如：员工不能尽快找到自己的价值，会流失，带来的招聘成本；产品不合格带来的补救、再加工成本、原材料损耗成本，甚至因此丢失市场机会带来的机会成本等。

用路径化的培训缩短成长周期，降低试错成本，提升员工岗位价值

路径化的培训体系的设计必须从岗位工作任务需要出发进行内容设计，同事还要根据入港时间不同分阶段的分层次针对性开展，才能用较小的培训成本，最大化的缩短成长周期。这就是学习路径图。学习路径图明确告诉我们什么人，在什么时间，用什么方式，学习什么内容。进而完成在什么程度上胜任什么样的工作。

以终为始，学习内容规划“从工作中来”

描绘关键任务，聚焦核心能力，锁定学习内容。企业培训不是为了个人能力发展，而是为了工作任务更好的完成。因此规划学习内容必须从所需完成的关键工作任务出发，梳理学习内容，确保学习内容设计规划从工作来。

以始为终，学习路径描绘“回到工作中去”

标识胜任目标，获取关键技能，提升岗位价值。路径化的培养体系必须从提升员工岗位价值出发，根据每个职业发展阶段的不同价值要求设定学习坐标，确保学习内容能回到工作中去。

学习发展规划体系构建包含制订提升路径、能力差距分析、学习发展规则、整体组织实施四个工作步骤：